Konsultacje we wrzesniu:
04.09.2024, godz. 10.00-10.45 ----- zmiana godzin: od 8.30 - 9.15
05.09.2024, godz. 10.00-10.45 ----- przeniesione na 04.09.2024 w godz. 7.45 - 8.30
11.09.2024, godz. 10.30-12.00
16.09.-27.09.2024 urlop wypoczynkowy
ORCID https://orcid.org/0000-0003-0694-7724
GERMANISTENVERZEICHNIS http://www.germanistenverzeichnis.phil.uni-erlangen.de/institutslisten/f...
Działalność recenzencka (Peer-Reviewing):
ZiF Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (D)
https://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/about/editorialPoli...
Wykształcenie
2000-2004 studia doktoranckie, Uniwersytet Bielefeld/Niemcy, doktor n. hum. w zakresie językoznawstwa na Uniwersytecie Bielefeld/Niemcy (2004)
1996-2000 sztuka, Uniwersytet Bielefeld/Niemcy
1991-1996 filologia germańska, Uniwersytet Gdański
Przebieg pracy zawodowej
Od 2007 Adiunkt w Instytucie Filologii Germańskiej na Uniwersytecie Gdańskim
01.10.2006 - 31.01.2007 Asystent w Instytucie Filologii Germańskiej na Uniwersytecie Gdańskim
1997 - 1998 Asystent Fakultät für Theologie, Geographie, Kunst und Musik; Fachbereich Kunst/Musik der Universität Bielefeld (Niemcy)
Od 2022: Członkini - Internationale Vereinigung für Germanistik (IVG)
2021 Repartycja za rok 2017 dla twórców dzieł naukowych: Wissensmanagement – ein allgemeiner Aufriss [w] Glottodidactica: An International Journal of Applied Linguistic (Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu 2017, ISSN 0072-4769) (Stowarzyszenie Zbiorowego Zarządzania Prawami Autorskimi Twórców Dzieł Naukowych i Technicznych KOPIPOL)
2018 Repartycja indywidualna dla twórców dzieł naukowych: Wissensmanagement – ein allgemeiner Aufriss [w] Glottodidactica: An International Journal of Applied Linguistic (Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu 2017, ISSN 0072-4769) (Stowarzyszenie Zbiorowego Zarządzania Prawami Autorskimi Twórców Dzieł Naukowych i Technicznych KOPIPOL)
Staże naukowe:
24.07.2023 - 30.07.2023 staż naukowy w ramach programu Partners in Mobility na Europa-Universität Flensburg (Niemcy) (opiekun naukowy: Prof. Dr. Marion Döll)
01.04.-31.05.2014 pobyt badawczy w ramach stypendium DAAD "Forschungsaufenthalt für Wissenschaftler und Hochschullehrer" na Justus-Liebig-Universität Gießen w Niemczech (opiekun naukowy: Prof. Dr. Wolfgang Hallet)
21.09.-03.12.2011 staż naukowy w ramach projektu nr 13971/11/AC na Uniwersytecie Bielefeld w Niemczech ufundowany przez Fundację Współpracy Polsko-Niemieckiej (opiekun naukowy: Prof. Dr. Uwe Koreik)
Stypendia:
01.10.1996 - 28.02.1997 Stypendium DAAD, Uniwersytet Bielefeld/Niemcy: Sztuka na Uniwersytecie Bielefeld/Niemcy, Fakultät für Theologie, Geographie, Kunst und Musik der Universität Bielefeld (opiekun naukowy: Prof. Dr. Klaus-Ove Kahrmann)
Sierpień 1994 Stypendium: Letni kurs językowy dla studentów germanistyki, ÖAAD, Uniwersytet Salzburg/Austria
Arbeits- und Forschungsschwerpunkte:
MONOGRAPHS
Die Anwendung eines integrativ-ästhetischen Konzepts beim Fremdsprachenlehren und -lernen.[=Werkstattreihe Deutsch als Fremdsprache, Bd. 80]. Frankfurt a.M.: Peter Lang, 2006.
ARTICLES
2024
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2010
2009
2008
2007
Vorträge
2024: 07. Jun Emotional, kreativ und beweglich Deutsch lernen und lehren mit Aleatorik. German Teacher Virtual Conference / Virtuelle Deutschlehrkräftekonferenz GETVICO24 vom Goethe-Institut München.
2022: 19. Aug Mit Selbstmanagement Lebensqualität und Leistungsfähigkeit erreichen. Was geht das den Lehrerberuf an? XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (ITD) mit.sprache.teil.haben; Sektion F.10 Ausbildung und Professionalisierung von Lehrpersonen und Lernunterstützer*innen. Wiedeń (Austria), Online.
2021: 27. Nov Selbstmanagement: Psyche und Soma verbinden - Altes Problem und moderne Fremdsprachenlehrerbildung. Online-6. TEFL Day and Taboo Part II, Julius-Maximilians-Universität Würzburg - Freie Universität Berlin - Universität Bamberg (Niemcy).
2021: 28 Okt Selbstdarstellung in der Lehrer-Lerner-Interkation. htw saar Hochscule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Saarbrücken (Niemcy), Online.
2021: 27. Juli Mental Health: Selbstmanagement als Konzept in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung. Universität Palermo (Włochy), Online.
2021: 7. Okt Keine fortschrittliche Schule ohne Fortschritt der Demokratie. Warum wir Citizenship Education in der Fremdsprachendidaktik nicht ignorieren dürfen. Universität Luxemburg.
2019: 30. Okt Site-Specific Performances: Sprachproduktion aus performativer Annäherung an Orte, wygłoszony na 5. Internationale Saarbrücker Fremdsprachentagung "Magie der Sprache - Produktivität in Linguistik und Fremdsprachenunterricht", htw saar Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Saarbrücken (Niemcy).
2019: 19. Sept Die Relevanz von Orten ist im Kopf. (DaF-/DaZ-)Lehrkräfte im Widerstand gegen öffentliche Orte oder im Dialog mit ihnen?, wygłoszony na Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der WWU Münster "Forschen.Lernen.Lehren an öffentlichen Orten - The Wider View", Münster (Niemcy).
2019: 29. März Die Bedeutung von Feedbackprozessen für die Selbstentwicklung einerseits, für die Qualität des Fremdsprachenunterrichts andererseits, wygłoszony na 46. Jahrestagung Deutsch als Fremd- und Zweitsprache "In Chemnitz verbunden", Technische Universität Chemnitz (Niemcy).
2019: 14. Feb Forschendes Lernen mit Bauhaus: Erkennen und Reflektieren als auch Bestandteile professionellen (Fremdsprachen-)Lehrerhandelns, wygłoszony na Fachtagung "Zur Erforschung Forschenden Lernens. Implikationen für Lehrer*innenbildung, Wissenschaft und Praxis"; BIprofessionell: Cluster II: Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung, Bielefeld School of Education (BiSEd) an der Universität Bielefeld (Niemcy).
2017: März Emotionale Führung von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern, wygłoszony na ÖDaF-Jahrestagung 2017 "Man lernt nicht mit dem Kopf allein" - Zur Rolle von Emotionen im DaF-/DaZ-Unterricht, Pädagogische Hochschule Wien (Austria).
2016: Okt Lernraum-Management, wygłoszony na kolokwium badawczym "Raum und Fremdsprachenunterricht", Technische Universität Darmstadt (Niemcy).
2016: Juni Klassenführung: Führung und Autonomie - (k)ein Widerspruch?, wygłoszony na międzynarodowej konferencji naukowej: 24. Jahrestagung der Gesellschaft für Sprache und Sprachen (GeSuS) e.V. Linguistik- und Literatutage "Sprachen verbinden" na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Masaryka w Brnie (Czechy).
2016: April Die Schnittstelle zwischen Fremdsprachendidaktik und Erziehungswissenschaft: Herausforderungen für fremdsprachliche Lehr- und Lernprozesse, wygłoszony na międzynarodwej konferencji naukowej z okazji jubileuszu XX-lecia germanistyki na UWM Olsztyn pt. "Anfang".
2015: Okt Wissensmanagement - ein allgemeiner Aufriss, wygłoszony na międzynarodowej jubileuszowej konferencji naukowej ILS UAM pt. "Lingwistyka stosowana: doświadczenia i perspektywy" w Poznaniu.
2014: Sept Jakie możliwe sygnały płyną ze zwrotu przestrzennego dla zawodu nauczyciela?, wygłoszony na konferencji naukowo-dydaktycznej Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego (PTN) "Kształcenie i doskonalenie nauczycieli języków obcych oraz języka kaszubskiego" w Gdańsku.
2011: Okt Cultural Studies: die kulturwissenschaftliche Auseinandersetzung mit Kreativität und ihre Auswirkung auf fremdsprachliche Lehr- und Lernprozesse, wygłoszony na II Seminarium Naukowym "Komunikacja - Kultura - Kreatywność" w Pile.
2007: Sept Motywacja w dydaktyce języków obcych z perspektywy teorii konstruktywizmu, wgłoszony na konferencji Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego "Nowe spojrzenia na motywację w dydaktyce języków obcych" we Wrocławiu.
REVIEWS
Andrzej Kątny / Marian Szczodrowski (red.) (2006): Studia Germanica Gedanensia 14. Studien zur Angewandten Linguistik. W: Białek, Edward / Lipiński, Cezary / Tomiczek, Eugeniusz (red.) (2007): Orbis Linguarum 32. Festgabe für Prof. Dr. Hubert Unverricht zum achtzigsten Geburtstag. Wrocław, 399-402.
Helene Decke-Cornill / Lutz Küster (2010): Fremdsprachendidaktik. Eine Einführung. Tübingen: Narr. W: Kątny, Andrzej/Lukas, Katarzyna/Sikora, Jan (Hrsg.) (2012): Pragmalinguistische Aspekte der polylektalen Kommunikation. [=Studia Germanica Gedanensia 27] Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 318-320.
Marek Jaroszewski / Anna Jaroszewska / Marta Torenc (2012): Zakład Glottodydaktyki Instytutu Germanistyki Uniwersytetu Warszawskiego. 40 lat działalności. Warszawa: Instytut Germanistyki Uniwersytetu Warszawskiego. W: Olszewska, Danuta / Kątny, Andrzej (Hrsg.) (2013): Texte und Diskurse. Theorie – Translation – Didaktik. [=Studia Germanica Gedanensia 29] Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 315-317.
Michaela Sambanis (2013): Fremdsprachenunterricht und Neurowissenschaften. Tübingen: Narr. W: Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics XLII/1, 2015, 105-108.
DOSKONALENIE DYDAKTYCZNE
Online-Seminar für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache [29.04.2022] na temat Reflektieren, Professionalisieren, Sich Weiterbilden. Reflexionskompetenz in der Aus- und Fortbildung von Fremdsprachenlehrer*innen [Referent: Prof. Dr. David Gerlach, Bergische Universität Wuppertal], organizator: Goethe Institut München (Germany)
Online-Fortbildungsveranstaltung [16.03.2022] na temat "Achtsamkeit lehren und lernen im Sprachenunterricht - was bedeutet das konkret? [Referentin: Dr. Marianne Häuptle-Barceló, Katholische Universität Eichstätt Ingolstadt], organizator: Klett Verlag Stuttgart (Germany)
Prowadzenie autorskich warsztatów:
23.11.2023 Workshop: Mit gutem Selbstmanagement im Auslandsstudium dla studentów germanistyki, pedagogiki, lingwistyki stosowanej, DaF/DaZ w ramach programu Partners in Mobility na Europa-Universität Flensburg (Niemcy), online 15:00-16:30
21.11.2023 Workshop: Mental Health und Auslandsaufenthalt im Lehramtsstudium dla studentów germanistyki, pedagogiki, lingwistyki stosowanej, DaF/DaZ w ramach programu Partners in Mobility na Europa-Universität Flensburg (Niemcy), online 15:00-16:30
Organizacja konferencji / wykładów naukowych:
2023/24 Cykl wykładów interdyscyplinarnych Flensburg - Gdańsk pt. Ziel Gesundheit: Gesundes Lehren und Lernen von Fremdsprachen / Goal Health: Healthy Teaching and Learning of Foreign Languages ramach programu Partners in Mobility na Europa-Universität Flensburg (EUF, Niemcy) w semestrze zimowym 2023/24 (razem z Dr. Kathrin Wild, EUF)
Udział w konferencjach: prowadzenie sekcji
Lübeck/Niemcy [28.07.-01.08.2025] 18. Internationale Tagung der Deutschlehrer:innen (IDT) Vielfalt wagen – mit Deutsch in Lübeck, ausgerichtet von der Deutschen Auslandsgesellschaft e.V. (DAG) in Kooperation mit der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (CAU)
Sektionleitung D.5 Wege zum und im Lehrberuf (mit Wolf Martin Fischer, Brasilien)
Udział w konferencjach / seminariach naukowych:
München/Niemcy [06.-07.06.2024] German Teacher Virtual Conference / Virtuelle Deutschlehrkräftekonferenz GETVICO24 Deutsch bewegt vom Goethe-Institut München.
Wiedeń/Austria [15.-20.08.2022] XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (ITD) mit.sprache.teil.haben; Sektion F.10 Ausbildung und Professionalisierung von Lehrpersonen und Lernunterstützer*innen. On-line.
Würzburg/Niemcy [26.-27.11.2021] 6th TEFL Day & Taboo Symposium Part II: Mental Health in Foreign Language Education. Julius-Maximilians-Universität Würzburg / Freie Universität Berlin / Universität Bamberg. On-line.
Saarbrücken/Niemcy [27.-29.10.2021] 6. Internationale Saarbrücker Fremdsprachentagung Kommunikation ohne Grenzen - die Sprachen der Welt lehren, lernen und sprechen. htw saar Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes. On-line.
Luxemburg [07.-08.10.2021] Interdisziplinäre Tagung sprache - macht - gesellschaft. Diversität und Demokratie. Gesellschaftliche Vielfalt und die Zukunft der sprachlichen und politischen Bildung. Universität Luxemburg .
Palermo/Włochy [26.-31.07.2021] XIV. Kongress der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG). Wege der Germanistik in transkulturellen Perspektiven. Sektion D7: Linguistik und DaF: Lehrerqualifizierung - Lernen für die Praxis. Universität Palermo. On-line.
Saarbrücken/Niemcy [29.-31.10.2019] 5. Internationale Saarbrücker Fremdsprachentagung "Magie der Sprache - Produktivität in Linguistik und Fremdsprachenunterricht", htw saar Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes.
Münster/Niemcy [16.-19.09.2019] Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der WWU Münster "Forschen.Lernen.Lehren an öffentlichen Orten - The Wider View", WWU Münster.
Chemnitz/Niemcy [28.-30.03.2019] 46. Jahrestagung Deutsch als Fremd- und Zweitsprache "In Chemnitz verbunden", Technische Universität Chemnitz.
Bielefeld/Niemcy [14.02.2019] Fachtagung "Zur Erforschung Forschenden Lernens. Implikationen für Lehrer*innenbildung, Wissenschaft und Praxis"; BIprofessionell: Cluster II: Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung, Bielefeld School of Education (BiSEd) an der Universität Bielefeld
Wiedeń/Austria [17.03.-18.03.2017] ÖDaF-Jahrestagung 2017 "Man lernt nicht mit dem Kopf allein" - Zur Rolle von Emotionen im DaF-/DaZ-Unterricht, Pädagogische Hochschule Wien
Darmstadt/Niemcy [14.10.2016] Kolokwium badawcze: Forschungskolloquium "Raum und Fremdsprachenunterricht", Technische Universität Darmstadt
Brno/Czechy [22.06.-24.06.2016] Międzynarodowa konferencja naukowa: 24. Jahrestagung der Gesellschaft für Sprache und Sprachen (GeSuS) e.V. Literatur- und Linguistiktage "Sprachen verbinden" na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Masaryka w Brnie
Olsztyn [14.04.-16.04.2016] Międzynarodowa konferencja naukowa z okazji jubileuszu XX-lecia germanistyki na UWM Olsztyn pt. "Anfang"
Poznań [16.10.-17.10.2015] Międzynarodowa jubileuszowa konferencja naukowa ILS UAM pt. "Lingwistyka stosowana: doświadczenia i perspektywy"
Gdańsk [08.09.-10.09.2014] Konferencja naukowo-dydaktyczna Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego (PTN) pt. "Kształcenie i doskonalenie nauczycieli języków obcych oraz języka kaszubskiego"
Piła [17.10.-18.10.2011] II Seminarium naukowe "Komunikacja - Kultura - Kreatywność"
Wrocław [10.09.-12.09.2007] Konferencja Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego (PTN) pt. "Nowe spojrzenia na motywację w dydaktyce języków obcych"